Évaluer l’impact environnemental de la formation

Évaluer l’impact environnemental de la formation

L’une des promesses du Digital Learning est d’améliorer le bilan carbone en limitant les déplacements et l’utilisation du papier. D’un autre côté nous assistons à une explosion de la consommation énergétique due à nos usages numériques.
Comment concrétiser le souci de l’économie de ressources dans nos formations multimodales, comment concevoir des projets et scénari pédagogiques éco-responsables ?

Si la formation multimodale est l’avenir de la formation, permettant de se former tout au long de la vie, à son rythme et en toutes circonstances, comme nous le pensons au collectif Learning Sphere, elle mobilise -entre autres- les ressources numériques. Or l’utilisation inconsidérée de ces ressources contribue au réchauffement climatique. Le numérique est un acteur majeur d’émission de gaz à effet de serre, d’épuisement des ressources et d’affaiblissement de la biodiversité. Le transfert des données qui augmentent de façon exponentielle contribue au réchauffement climatique via l’exploitation des data-centers.

Lorsque l’on sait que chaque tweet, chaque mail envoyés ont une répercussion écologique minime, qu’en est il des vidéos et autres ressources de formation partagées ? Le projet que je vous soumets est d’évaluer l’impact environnemental des formations pour orienter les acteurs de la formation vers une utilisation raisonnée de la formation multimodale.

L’état des lieux des sources de pollution, de gaspillage, d’émission de gaz à effets de serre qu’impliquent les formations

sera la première étape. Et ce pour chaque phase de projet : Conception ingénierie, scenario… Production ressources, activités… Animation tutorat, accompagnement… Prenant en compte les différentes composantes énergétiques de la formation : déplacements, utilisation du papier, de différentes formes du numérique : ressources vidéos, mails, modalité asynchrone, synchrone…

Mettre en équation ces différentes composantes énergétiques de la formation pour chacune des spécialités impliquées dans la formation multimodale

constituerait la deuxième étape : ingénieur pédagogique, concepteur multimédia, programmeur, ingénieur réseau, formateur, accompagnant, apprenant… Chaque participant pourra à son échelle individuelle suivre et relayer les paramètres de son activité, pour donner lieu à une synthèse collective.

Conseils et orientations pour les acteurs de la formation Écoles, Universités, OF, enseignants, formateurs, etc.

pourront être établis en troisième lieu : cela pourra se traduire par une charte, un label, une WebApp…
Nous saurons alors quels modèles de formation multimodale éco-responsables nous pouvons appliquer et conseiller.

Bouteille jetée à la mer du web ? Projet ambitieux ? En effet, il mériterait d’être porté par les institutions, en attendant pourquoi ne pas l’impulser en mode collaboratif ? Pour gagner un temps précieux ! Lorsque je pratiquais l’agrobio dans les années 80 nous étions considérés comme appartenant à une sorte de « tribu de sauvages mangeurs de mini carottes » ce sont les acteurs du terrain qui ont lancé le sujet pour le bien de tous, avant que ne s’en emparent les politiques et les multinationales 😉

Alors prêts à agir ? Si ce projet vous parle, quel que soit le mode de participation ou de soutien que vous souhaitez apporter, réagissez ci dessous ou contactez benoit.tostain@learning-sphere.com

Un grand merci à Karl Grant pour son illustration originale !  www.voirgrant.com/ www.misskarlgrant.com

Quel est le problème ?

En quelques chiffres

Numérique responsable : C’est quoi le numérique responsable https://label-nr.fr/numerique-responsable/ : enjeux, définitions

France Info vidéo de 3 mn : Zoom sur la pollution numérique :https://www.francetvinfo.fr/internet/reseaux-sociaux/consommation-energetique-zoom-sur-la-pollution-numerique_3092617.html

Institut de la protection sociale européenne, pour un numérique responsable : https://www.euroipse.org/13118/

Cité des sciences : big data l’explosion des données : http://www.cite-sciences.fr/fr/ressources/bibliotheque-en-ligne/dossiers-en-ligne/big-bng-data-lexplosion-des-donnees/

Études et livres blancs

Label NR : https://label-nr.fr/blog/

WWF Agir pour un numérique responsable https://www.wwf.fr/projets/numerique-responsable

Transitions 2 Relier transition écologique et transition numérique : http://www.transitions2.net/

Bonnes pratiques

L’institut du Numérique Responsable, la charte :  https://institutnr.org/la-charte-nr

GreenIT 6 arguments pour la conception responsable des services numériques : https://www.greenit.fr/2019/10/08/6-arguments-pour-la-conception-responsable-des-services-numeriques/

EcoInfo un site du CNRS pour une informatique Eco responsable, des ingénieurs, des chercheurs, des étudiants autour d’un objectif commun : Agir pour réduire les impacts (négatifs) environnementaux et sociétaux des TICs : des ressources, des formations, des conférences : https://ecoinfo.cnrs.fr/les-confs-ecoinfo/

Vous avez dit sobriété (numérique) ? : conférence le 26 novembre 2019 à Grenoble, retransmise sur le web en direct. Le programme : https://ecoinfo.cnrs.fr/2019/09/27/conf-ecoinfo-vous-avez-dit-sobriete-numerique/

L’auteur

Benoît Tostain

Benoît TOSTAIN Former-Bouger Conception de formations multimodales LMS Moodle CMS WordPress​​ Accompagnement des porteurs de projets et des acteurs de la formation réalisé en multimodalité : des webinars privés, un accès réservé sur la plateforme elearncom.net accessible 24/24​ et des séquences présentielles en option.


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